https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/90 2026-04-04T12:26:45Z 2026-04-04T12:26:45Z Sosa Medina, Sofía https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1373 2026-02-13T14:31:36Z 2025-06-01T00:00:00Z

Análisis de construcción curricular de la carrera Licenciatura en Geología de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca, desde la concepción del curriculum híbrido Sosa Medina, Sofía En el contexto actual de la educación superior, la formación de profesionales en geología enfrenta el desafío de adaptarse a un escenario académico y laboral en constante cambio. La tradicional estructura curricular, que históricamente se ha centrado en una enseñanza disciplinaria y lineal, ha comenzado a mostrar limitaciones en su capacidad para preparar a los estudiantes frente a los problemas que enfrentan en el mundo real. Estos problemas, a menudo multifacéticos, requieren un enfoque que combine conocimientos de diversas disciplinas y que se apoye en la integración de tecnologías y metodologías innovadoras. En respuesta a esta necesidad, se plantea la construcción curricular desde la perspectiva de un currículum híbrido para la Licenciatura en Geología de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca. La idea de un currículum conectado directamente con la realidad social en la cual estamos inmersos ha sido un factor determinante en esta propuesta. Esta conexión no es casual, sino que responde a la necesidad de que la educación superior refleje y dialogue con los contextos y desafíos que enfrenta la sociedad contemporánea. De esta manera, el análisis curricular no puede ser entendido de manera aislada, sino que está profundamente influenciado y condicionado por los factores sociales, culturales, políticos y económicos que interpelan los sentidos y objetivos de la formación académica. Este enfoque busca ampliar el horizonte académico de los estudiantes y fomentar un aprendizaje más dinámico y aplicado, donde la teoría y la práctica se entrelacen de una manera fluida. En este sentido, la creación de espacios híbridos permite una mayor flexibilidad y accesibilidad, lo que favorece una adaptación más efectiva a las necesidades actuales del estudiantado y mejora su posicionamiento frente a un mercado laboral cada vez más competitivo y exigente. Este trabajo tiene como objetivo principal presentar una propuesta curricular innovadora que promueva la creación de estos espacios híbridos e interdisciplinarios dentro de la Licenciatura en Geología, con la finalidad de fortalecer la capacidad de los futuros geólogos para adaptarse a las demandas laborales y sociales. A través de la revisión del actual plan de estudios, se busca proponer una serie de lineamientos que orienten la transición hacia un formato híbrido. Para asumir esta tarea, el presente estudio se organiza en capítulos, cada uno diseñado para abordar los aspectos fundamentales y estratégicos necesarios para desarrollar la propuesta. La estructura planteada propone cubrir los elementos esenciales que garantizan una transición exitosa hacia un modelo educativo más flexible, dinámico y relevante en el contexto actual. En el primer capítulo, se desarrolla el marco teórico, donde se revisan los fundamentos que sustentan la propuesta, abordando conceptos clave como plan de estudios, planificación curricular, evaluación del currículo e hibridación, además de analizar experiencias previas. Por su parte, el segundo capítulo, describe el enfoque metodológico adoptado para la investigación, detallando los métodos y técnicas utilizadas para la recopilación y análisis de datos, así como la justificación de su elección en función de los objetivos del estudio. El tercer capítulo corresponde a la contextualización, donde se examina el plan de estudios actual, considerando el marco institucional, el contexto histórico, geográfico, cultural y legal. Se analiza cómo las necesidades y demandas del entorno influyen en la formación de los estudiantes, asegurando que adquieran habilidades y conocimientos aplicables a su realidad, al tiempo que se promueve una educación más significativa y auténtica mediante innovaciones curriculares. A partir de ello, se aborda en el cuarto capítulo un diagnóstico de necesidades donde se presenta los resultados obtenidos para identificar áreas de mejora en el plan de estudios vigente. Se analizan sus limitaciones y potencialidades, proporcionando una base sólida para la propuesta pedagógica. Asimismo, se identifican actores clave y se considera sus percepciones acerca del modelo educativo y demandas específicas. Sobre esta base, la propuesta pedagógica se desarrolla en el quinto capítulo, donde se detalla la adaptación del plan de estudios a un formato híbrido, describiendo los lineamientos y estrategias de implementación que garantizarán un aprendizaje interdisciplinario y flexible. Finalmente, el sexto capítulo, expone las conclusiones que sintetizan los hallazgos más relevantes del estudio y reflexionan sobre las implicaciones de la propuesta, resaltando su importancia en la mejora del modelo educativo. Sosa Medina, Sofía. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Geología. Catamarca; Argentina.

2025-06-01T00:00:00Z Mamaní, Macarena Edith https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1347 2025-12-03T21:58:39Z 2025-10-01T00:00:00Z

Caracterización geoquímica y mineralógica de residuos mineros de Farallón Negro Mamaní, Macarena Edith El yacimiento minero Farallón Negro, ubicado en el departamento Belén (Catamarca, Argentina), posee una extensa trayectoria de más de cinco décadas como una de las principales explotaciones auríferas y argentíferas vetíformes del país, con importancia estratégica a nivel regional y nacional por su aporte sostenido a la minería. A lo largo de su prolongada actividad, se han acumulado materiales en botaderos y diques de colas que, al exponerse a la intemperie, pueden liberar elementos al medio. La mineralogía original, los procesos de beneficio y las condiciones climáticas locales determinan el comportamiento geoquímico de estos pasivos ambientales. Este estudio se plantea ante la necesidad de evaluar la estabilidad de dichos residuos frente a procesos de acidificación y liberación de metales, así como su posible impacto sobre las aguas superficiales. En este marco, la caracterización geoquímica y mineralógica de los depósitos resulta esencial para comprender su evolución y su interacción con el entorno. Para ello, se realizaron muestreos de cuatro botaderos y dos diques de cola. En laboratorio se determinaron textura, densidad real, porcentaje de carbonatos y mineralogía mediante difracción de rayos X. Asimismo, se analizaron los contenidos de metales por técnicas de espectrofotometría de absorción atómica (AAS) y espectrometría de emisión atómica con plasma acoplado inductivamente (ICP-OES). Para evaluar el potencial generador de acidez de los residuos se usaron las pruebas estáticas de análisis ácido-base ABA (Acid-Base Accounting) y NAG (Net Acid Generation). También se analizaron registros hidroquímicos de agua superficial correspondientes a los años 2003 y 2017, solicitados al Departamento de Geoquímica Ambiental (DiPGAM), seleccionados por su calidad analítica y representatividad estacional. Los resultados indican que las texturas oscilaron entre franco arenosa y franco arcillosa, lo cual influye en la permeabilidad y retención de contaminantes. Las densidades reales variaron entre 1,86 y 3,14 g/cm3, destacándose contenidos de minerales pesados y fases metálicas como pirita, calcopirita y magnetita. Desde el punto de vista geoquímico, los residuos presentaron una alta proporción de carbonatos (principalmente calcita), lo que confiere una importante capacidad de neutralización de acidez. Las pruebas estáticas ABA y NAG confirmaron que todos los residuos analizados son no acidogénicos, con una capacidad de neutralización de la acidez (ANC) > 50 Kg CaCO3/t y valores de pH alcalinos. La composición química reveló concentraciones variables de Fe, Mn, Zn, Cu, Pb, As y Cd, siendo el dique intermedio superior y el botadero 2 los sectores con mayores concentraciones de metales pesados. La redistribución vertical de elementos como As y Pb fue atribuida a fluctuaciones del nivel freático y afinidades geoquímicas. El análisis de aguas superficiales mostró pH levemente alcalino y conductividades eléctricas elevadas, en especial en puntos cercanos a fuentes termales y residuos mineros. El arsénico fue el contaminante más persistente, con valores entre 13 y 76 μg/L. Se observó un claro efecto estacional en la movilidad de metales, con mayor dilución en épocas húmedas y concentración en períodos secos. Los residuos mineros del yacimiento Farallón Negro presentan una elevada heterogeneidad física y geoquímica, condicionada por procesos de disposición, meteorización y mineralogía original. La presencia dominante de minerales neutralizantes (carbonatos y arcillas) ha evitado la generación de drenaje ácido activo. No obstante, algunos sectores concentran metales pesados y metaloides en niveles elevados, que podrían movilizarse bajo cambios ambientales. La calidad de las aguas superficiales muestra signos de alteración, principalmente por la presencia de arsénico, cuya fuente principal se asocia a vertientes termales naturales. Se recomienda continuar con el monitoreo hidrogeoquímico y aplicar estrategias de manejo ambiental para mitigar la dispersión de contaminantes. Mamaní, Macarena Edith. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Geología; Argentina.

2025-10-01T00:00:00Z Agüero, Gimena Beatriz https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1320 2025-10-01T12:11:50Z 2025-06-01T00:00:00Z

“Prospección Geológica-Minera en el Complejo Volcánico Vicuña Pampa, Dpto. Belén, Prov. de Catamarca” Agüero, Gimena Beatriz El presente trabajo final se realizó en el Complejo Volcánico Vicuña Pampa ubicado en el departamento Belén, Catamarca, cuya formación ocurrió durante los períodos Mioceno-Plioceno de la era Cenozoica y pertenece a la provincia geológica de Puna. Su principal objetivo consistió en ejecutar una prospección geológica-minera en un ambiente favorables para la ocurrencia de yacimientos de tipo pórfido cuprífero (Cu-Au-Mo) mediante la aplicación de técnicas de procesamiento digital de imágenes satelitales LANDSAT 8 y ASTER, relevamiento de campo y análisis petrográfico – calcográfico, determinándose litologías, alteraciones, estructuras geológicas y anomalías espectrales de elementos polimetálicos (Cu-Au-Mo-Ag-Fe-Pb-Zn-Sn) y clusterizando áreas de interés con potencial geológico - minero. La metodología de investigación incluyó tres etapas, diseñadas de manera estratégica desde un aspecto técnico, logístico y económico para la prospección de proyectos mineros. Se aplicó el conocimiento y criterio geológico en la toma de decisiones para la selección de áreas con potencial geológico-minero. Como ejes principales, se consideraron el modelo de depósito y las guías prospectivas, las cuales permitieron determinar la favorabilidad e influencia en la formación y localización, en espacio y tiempo, del modelo de depósito mineral por el que se prospectó la región. En cada una de las etapas se generó cartografía temática geológica. En la Etapa I (1:7.000.000-1:150.000) se utilizaron como guías prospectivas a la tectónica, metalogénesis, estructuras y al ambiente geológico regional, el Complejo Volcánico Vicuña Pampa, como prospecto con potencial minero. En la Etapa II (1:150.000-1:50.000), la aplicación de las guías prospectivas litología, alteraciones hidrotermales, estructuras, geofísica y geoquímica, permitieron seleccionar cuatro sectores: 1) Cerro La Lunareja; 2) Lomas del Medio; 3) Cerro Los Bayitos 4) Cerro Bayo Brechas con Raíces. En la Etapa III (1:30.000-1:10.000), se corroboró la cartografía preliminar en el campo y se realizó un reconocimiento detallado de campo, que incluyó el muestreo de esquirlas de rocas destinadas al análisis microscópico, en los cuatro sectores seleccionados. Se elaboraron fichas técnicas con la descripción petrográfica y calcográfica de muestras macroscópicas y microscópicas. El análisis petrográfico – calcográfico permitió identificar litología, alteraciones hidrotermales con la presencia de elementos económicos de interés como Au-Cu-Mo asociados a la paragénesis mineral de depósitos tipo pórfido cuprífero, lo que indica una prominente interacción con fluidos de origen magmático-hidrotermal. Se concluye que el Complejo Volcánico Vicuña Pampa es un área con potencial económico geológico – minero muy alto donde confluyen factores genéticos geológicos que evidencian la presencia de depósitos tipo pórfidos cuprífero sobre el área, que amerita y justifica trabajos futuros de exploración. Agüero, Gimena Beatriz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.

2025-06-01T00:00:00Z Coronel, Luciana Gisel https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1288 2025-09-22T12:41:19Z 2025-08-01T00:00:00Z

Aporte a la evaluación del riesgo ambiental a partir de la caracterización química y mineralógica de sedimentos del Río Vis Vis-Amanao, Catamarca” Coronel, Luciana Gisel El presente estudio se desarrolló en la cuenca del río Vis Vis-Amanao, situada en el ámbito del Complejo Volcánico Farallón Negro (Catamarca), una región de intensa actividad minera caracterizada por la explotación de depósitos de sulfuros y pórfidos metalíferos. La interacción entre el contexto geológico, las alteraciones hidrotermales y las actividades antrópicas generan un entorno con potencial vulnerabilidad a la contaminación por metales pesados. El objetivo principal fue caracterizar química y mineralógicamente los sedimentos de corriente del río Vis Vis-Amanao, con el fin de aportar al diagnóstico de la dinámica geoquímica de la cuenca y contribuir a la evaluación del riesgo ambiental asociado a la presencia de metales. Para ello, se realizaron muestreos de sedimentos en ocho sitios de la cuenca y un sitio de control externo. En laboratorio se determinaron pH, conductividad eléctrica, contenido de materia orgánica, carbonatos, silicatos, capacidad de intercambio catiónico y mineralogía mediante difracción de rayos X. Asimismo, se analizaron los contenidos de metales por técnicas de INAA y AAS. Los índices de geoacumulación (Igeo) y riesgo ecológico (Er, RI) se emplearon para contextualizar el impacto ambiental potencial. Además, se procesaron y compararon registros hidroquímicos históricos y recientes del agua superficial. Los resultados indican que los sedimentos están compuestos por fases primarias (cuarzo, micas, plagioclasas) y secundarias (arcillas, calcita, talco), en concordancia con la evolución geológica y los procesos de alteración hidrotermal. La interacción sedimento-agua está modulada por condiciones levemente alcalinas, valores variables de conductividad y la capacidad de adsorción de los sedimentos. Las concentraciones más altas de Cu, Zn, Pb, Mn y As se detectaron en la cuenca alta, en asociación con zonas mineralizadas y aportes hidrotermales, con una tendencia a la disminución aguas abajo. El Igeo indicó niveles moderados a fuertes de contaminación por Cu y Zn en sitios puntuales, y contaminación moderada por As en determinadas áreas. El índice de riesgo ecológico (RI) global fue bajo en toda la cuenca. En conclusión, el sistema presenta un bajo riesgo ecológico en general, aunque persisten sectores donde las concentraciones de ciertos metales son elevadas. La distribución espacial de los metales sugiere que su enriquecimiento podría estar influenciado por fuentes naturales propias del contexto geológico. Los sedimentos actúan como reservorios de metales, limitando su movilidad en la columna de agua. Sin embargo, las concentraciones de As disuelto superan los valores permitidos para el consumo humano, y los elevados niveles de salinidad limitan el uso del recurso hídrico. La estabilidad observada en la composición iónica y los parámetros fisicoquímicos del agua sugiere un sistema relativamente equilibrado, aunque se considera necesario mantener un monitoreo continuo para detectar posibles cambios en el riesgo ambiental. Coronel, Luciana Gisel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca. Argentina.

2025-08-01T00:00:00Z