https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/165 2026-04-04T12:28:44Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1338 Una década abriendo caminos al conocimiento a través del RIAA de la FTyCA Doria, Maria Vanesa; Flores, Carola Victoria; Lazarte, Ivanna Maricruz Visión general y detallada del Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIAA) de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca, celebrando su décimo aniversario entre 2015 y 2025. La presentación aborda el origen y la evolución histórica del RIAA, destacando hitos como la implementación de políticas de acceso abierto y la configuración tecnológica. También se examinan el contexto legal en Argentina y la importancia de la Ciencia Abierta a nivel regional e internacional. Además, se incluyen estadísticas de uso actualizadas, que miden el impacto y el crecimiento de la visibilidad del repositorio a nivel global. Finalmente, se detalla la estructura administrativa del RIAA y su participación en eventos de colaboración, mostrando su proyección a futuro como una herramienta clave para el conocimiento. Doria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Lazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. 2025-10-30T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1330 E-Book Acceso Abierto al Conocimiento: Estrategias, Derechos y Claves para Compartir la Producción Académica y Científica Doria, Maria Vanesa; Flores, Carola Victoria; Lazarte, Ivanna Maricruz; Silva Tapia, Andrea Noelia El libro “Acceso abierto al conocimiento: estrategias, derechos y claves para compartir la producción académica y científica”, escrito por María Vanesa Doria, Carola Victoria Flores, Ivanna Maricruz Lazarte y Andrea Noelia Silva Tapia (docentes e investigadoras de la Universidad Nacional de Catamarca, Argentina), con el prólogo de la Dra. Marisa De Giusti, reconocida como una referente en acceso abierto, gestión de la información y cooperación científica internacional, y como una promotora incansable del conocimiento libre y sin barreras económicas. Este libro se estructura en siete capítulos interconectados, organizados en torno a tres ejes fundamentales: (1) Eje científico: aborda los fundamentos, políticas y prácticas de la ciencia abierta y el acceso abierto. (2) Eje pedagógico: propone estrategias concretas para integrar el acceso abierto en la enseñanza universitaria. (3) Eje estadístico: analiza métricas, indicadores y herramientas para evaluar el impacto de los repositorios y las publicaciones abiertas. Doria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Lazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Silva Tapia, Andrea Noelia. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina. 2025-01-01T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1251 Libro de Resumenes 6° Jornadas de Divulgación sobre las Líneas de Investigación en Educación en Disciplinas Tecnológicas Achá, Elisa María de los Angeles; [et al.] Las 6tas Jornadas de Divulgación sobre Líneas de Investigación en Educación en Disciplinas Tecnológicas nos convocan nuevamente, reafirmando un recorrido que comenzó en 2019 con el propósito de construir un espacio académico abierto al intercambio, la reflexión y la producción de conocimiento sobre la educación en carreras tecnológicas. A lo largo de estos años, este evento ha crecido en calidad, participación y alcance, consolidándose como un ámbito de referencia para docentes, investigadores y estudiantes comprometidos con la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva crítica e innovadora. Por ello, no es casual que el lema de este año sea: “Innovación tecnopedagógica en ingeniería: sistematización de prácticas docentes para el desarrollo de nuevas líneas de investigación en educación”. Este eje temático invita a pensar nuestras prácticas en un escenario de profundas transformaciones culturales, tecnológicas y pedagógicas, donde la investigación no es solo una actividad deseable, sino también, una necesidad ineludible para quienes asumimos el desafío de enseñar en contextos cambiantes. El programa de estas Jornadas incluye una serie de actividades que reflejan la riqueza y diversidad del campo educativo actual. Entre ellas, se destaca la conferencia magistral “Los desafíos de enseñar en tiempos de algoritmos”, a cargo de la Dra. Carina Lion, reconocida investigadora en el área de Educación, quien además presenta su libro “Experimentar con IA: Notas para educadores alertas” en coautoría con Betiana Lippenholtz . Asimismo, y en consonancia con una de las últimas tendencias tecnológicas, se lleva a cabo una sesión: “El streaming como herramienta de extensión y divulgación de la Ciencia y la Tecnología: Experiencia streaming Ancasti- FTyCA" con la conducción del Lic. Mario Carreño y la participación de panelistas de Multimedios Ancasti así como de la comunidad educativa de la UNCA. Junto a estas propuestas, se incluye el relanzamiento de un número de la Revista de Tecnología y Ciencias Aplicadas (ReTyCA), una publicación periódica de nuestra Facultad destinada a la difusión de investigaciones (comunicación científica, de experiencias de desarrollo y transferencia tecnológica) locales, nacionales e internacionales en el campo de la Tecnología, de las Ciencias Aplicadas y de Educación en Ciencias e Ingeniería. También contamos con la divulgación de líneas de investigación en curso, y un espacio de exposición y debate con tesistas de posgrado, orientado a compartir avances, necesidades formativas y desafíos en la producción de conocimiento desde la práctica docente. Todas estas actividades apuntan a fortalecer el diálogo académico, visibilizar procesos de investigación en marcha y alentar nuevas articulaciones entre teoría y práctica. 7 Este libro de actas reúne las contribuciones presentadas durante las Jornadas. Cada trabajo representa el compromiso de sus autores con la mejora continua de la educación tecnológica, así como la voluntad de construir colectivamente un campo de investigación que dé respuesta a las necesidades y tensiones de la enseñanza en ingeniería y en otras disciplinas tecnológicas. Desde el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas (LIIE) y el Departamento de Formación Básica de la FTyCA, agradecemos a quienes siempre trabajan para hacer posible este encuentro: en primer lugar, la comisión organizadora de las Jornadas, además, conferencistas, autores, asistentes, panelistas, moderadores, autoridades institucionales y al personal no docente. Todos ellos son parte y sostienen de manera comprometida esta propuesta año tras año. Gracias por ser parte de esta sexta edición. Esperamos que las reflexiones compartidas en estas páginas sigan inspirando el pensamiento crítico, la colaboración y el compromiso con una educación universitaria de calidad. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas; Argentina.; Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica; Argentina. 2025-01-01T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1246 Memorias 12vo. Congreso Nacional de Ingeniería Informática y Sistemas de Información - CoNaIISI 2024 Abuin, Juan José; [et al.] La 12° edición del CoNaIISI tuvo lugar entre el 7 y 8 de noviembre de 2024 en la ciudad de San Fernando del valle de Catamarca, organizado por la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca. La comunidad académica participó presentando trabajos, enviando artículos científicos originales sobre ideas innovadoras, soluciones desarrolladas que abordan problemas reales, trabajos empíricos, estudios de caso, entre otros, en el dominio de los sistemas y tecnologías de la información, ordenados en ejes temáticos o tracks. Red de Carreras de Ingeniería en Informática / Sistemas de Información del CONFEDI; Argentina.; RIISIC; Argentina; Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina. 2025-05-01T00:00:00Z