https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/99 Libros y partes de libros publicados 2026-04-04T12:20:27Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/842 Estrategias para búsquedas significativas de información en repositorios, bibliotecas y otros recursos digitales Doria, Maria Vanesa; Korzeniewski, María Isabel La búsqueda de información no es una actividad vinculada exclusivamente con internet, pero la constante evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han posibilitado un exceso de contenido digital. Para poder acceder a ese cúmulo de información es necesario, además del acceso a equipos y a Internet, adquirir ciertas estrategias que permitan: ● Encontrar la información que estamos buscando, y no otra. ● Determinar si la información que encontramos es pertinente y confiable. Estas dos estrategias parecen sencillas, pero no lo son. Los procesos de búsqueda de información son complejos y cíclicos e implican conocer: ● Necesidades de Búsqueda de información. ● Privacidad y ética en el uso de la información. ● Planeación de las estrategias de búsqueda. ● Herramientas de búsqueda de información. ● Evaluación de los resultados de búsqueda. ● Gestores bibliográficos. ● Curaduría de contenidos. Doria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. 2023-08-01T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/810 Dossier de Ingenieria de Software Doria, Maria Vanesa; Haustein, María Carolina; Lobos Anfuso, Daniela Los temas presentados para el abordaje teórico-práctico del espacio curricular Ingeniería de Software III, del 4 año de la carrera Ingeniería en Informática, es desde la postura de la corriente de pensamiento constructivismo sociocultural, considerando a las tecnologías como instrumentos culturales que intervienen en el proceso de enseñanza mediante el diseño y la puesta en práctica de estrategias docentes que facilitan el desarrollo de los contenidos curriculares y menciona los roles de los docentes y los estudiantes de acuerdo a esta corriente: Los docentes toman el rol de guías u orientadores en la construcción del conocimiento, el cual es generado de manera dinámica e independiente, considerando los conocimientos previos de los estudiantes, desde un contexto sociocultural determinado. El estudiante, a su vez, se concibe como un sujeto activo, participativo, creativo, interesado en su quehacer académico y responsable de su aprendizaje. La asunción de estos dos roles genera interacciones, tanto dentro como fuera del aula, en las cuales las TIC tienen una función importante para mediar las comunicaciones que se efectúan en el proceso educativo. Los textos que componen el Dossier fueron seleccionados de autores que tratan los contenidos temáticos del espacio curricular, con el objetivo de ser una herramienta de lectura que acompañe a los estudiantes a lo largo de la cursada y le permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades para comprender, analizar e interpretar textos académicos, científicos y videos. Y ser además un material didáctico que pueda servir a otros colegas docentes en el ejercicio de la enseñanza de la Ingeniería de Software. Doria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Haustein, María Carolina. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Lobos Anfuso, Daniela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. 2023-01-01T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/181 Experiencia en la creación y gestión del Repositorio Institucional de Acceso Abierto en la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas - Universidad Nacional de Catamarca (Argentina) Doria, Maria Vanesa; Lazarte, Ivanna Maricruz; Flores, Carola Victoria; del Prado, Ana María; Haustein, María Carolina La Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas crea en 2016 la Comisión de Gestión de Repositorios Digitales Acceso Abierto, con el objetivo de sumarse a la filosofía del Movimiento del Acceso Abierto que permite descargar, distribuir, copiar e imprimir la literatura científica-académica a texto completo a través de Internet, con la condición de que sean reconocidos los autores. Esta desarrolló e implementó en 2018 el Repositorio Institucional de Acceso Abierto de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca (Argentina), el cual busca reunir, visibilizar y preservar la producción científica y académica de la comunidad educativa, asegurando los derechos de los autores mediante la utilización de licencias Creative Commons. Por otro lado, cumple con la Ley Nacional Argentina 26899 Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, y se espera en un futuro adherirse al Sistema Nacional de Repositorios Digitales. En este trabajo se presenta una sistematización de la experiencia del equipo de trabajo con relación a la creación y gestión del repositorio institucional en el marco de la ejecución de diferentes proyectos que se enfocaron en dos aspectos bien diferenciados: la gestión y la tecnología. Doria, María Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Lazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Electrónica; Argentina.; Haustein, María Carolina. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. 2021-04-01T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/144 Acceso abierto a la producción científica de la Universidad Nacional de Catamarca Flores, Carola Victoria; Molina, Marcela Soledad; Leguizamón, María Belén; Póliche, María Valeria; Barrera, María Alejandra El llamado movimiento de Acceso Abierto surge como respuesta a la crisis originada, principalmente, por las barreras económicas que dificultan realizar las publicaciones de los resultados de investigación y desarrollo que se realizan en las universidades e institutos de investigación. El acceso a la información a través de distintas iniciativas que propone el acceso abierto ha favorecido la creación de repositorios de información digital, institucionales y/o temáticos. El movimiento de acceso abierto ofrece dos estrategias para llegar a la información científica sin ningún obstáculo económico, técnico o legal: la publicación de artículos en revistas de acceso abierto o el depósito de los trabajos por los autores en depósitos estables institucionales o temáticos. El artículo explora la situación actual del acceso abierto en el ámbito de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCa) para sentar las bases teóricas y propulsar en el medio el interés por el tema tratado, y así poder generar líneas de investigación para la implementación de repositorios en el ámbito de la UNCa. Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Molina, Marcela Soledad. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Leguizamón, María Belén. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Póliche, María Valeria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Barrera, María Alejandra. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. 2017-01-01T00:00:00Z