https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/15 Contiene todo tipo de documento publicado en un congreso, conferencia, jornadas, etc. Sat, 04 Apr 2026 12:27:25 GMT 2026-04-04T12:27:25Z http://riaa-tecno.unca.edu.ar:80/xmlui/bitstream/id/17153a1e-eb1f-49fa-a75b-3990f730c880/ https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/15 https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1340 Gestión del conocimiento en el entorno virtual Moodle Korzeniewski, María Isabel; Buenader, Ana Gabriela; Gómez, Sofía Gabriela La integración de las TICs en casi todos los ámbitos de nuestra vida diaria ha obligado a realizar profundos cambios en nuestra sociedad y por ende en el proceso de enseñanza-aprendizaje, principalmente en el nivel universitario, pues se deben formar profesionales capaces de actuar exitosamente en la Sociedad de la Información o también llamada del Conocimiento. En ella, el egresado necesita utilizar los conocimientos de manera eficiente y efectiva, por lo que es preciso que se preparen desde los claustros. Un estudiante universitario debe capitalizar sus conocimientos y experiencias, gestionando el conocimiento. En este trabajo se describen brevemente, las motivaciones y ventajas que existen cuando Gestionamos el Conocimiento al utilizar el aula virtual bajo plataforma Moodle como complemento del aula presencial mostrando, a manera de ejemplo, el aula virtual de la cátedra Taller de Inglés II de la carrera Ingeniería en Informática de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas, UNCa. En ese sentido, la Gestión del Conocimiento benefició tanto a los alumnos pues posibilita que sean más participativos y colaborativos, como a los docentes en el mejoramiento de sus prácticas pedagógicas. Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Buenader, Ana Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Gómez, Sofía Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento Formación Básica; Argentina. Tue, 01 Oct 2013 00:00:00 GMT https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1340 2013-10-01T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1339 Estrategias de comunicación en un proyecto de desarrollo de software Doria, María Vanesa; Haustein, María Carolina En un proyecto de desarrollo de software las medidas del éxito suelen ser aparentemente muy simples: lograr la satisfacción del cliente, finalizar el proyecto a tiempo, con el alcance definido y dentro del presupuesto previsto. Una de las estrategias que permite el éxito del proyecto, es hacer hincapié en la importancia de la comunicación entre el cliente y/o usuario, el responsable del proyecto y los miembros del equipo de proyecto. El presente trabajo es una propuesta de estrategias para la comunicación interpersonal entre los integrantes de un equipo de software, desde un enfoque de la programación neurolingüística. La que utiliza patrones universales de comunicación y percepción que posee el ser humano para reconocer e intervenir en diversos procesos, en este caso, los relacionados con la gestión de un proyecto de desarrollo de software. Doria, María Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.; Haustein, María Carolina. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. Tue, 01 Oct 2013 00:00:00 GMT https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1339 2013-10-01T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1208 Modelado de procedimientos del RIAA de la FTyCA mediante el uso de BPMN Romero Saravia, Paola Lilian; Doria, Maria Vanesa; del Prado, Ana María Romero Saravia, Paola Lilian. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Ingeniería en Informática. Gestión de Repositorios Digitales. Catamarca; Argentina.; Doria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Ingeniería en Informática. Gestión de Repositorios Digitales. Catamarca; Argentina.; del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Ingeniería en Informática. Gestión de Repositorios Digitales. Catamarca; Argentina. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1208 2024-01-01T00:00:00Z https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1197 Matomo como herramienta para analizar el crecimiento del Repositorio Institucional de Acceso Abierto de la FTyCA Lazarte, Ivanna Maricruz; Doria, Maria Vanesa; Flores, Carola Victoria; Korzeniewski, María Isabel Matomo, un software de análisis web de código abierto que se utiliza para el seguimiento y análisis del tráfico en sitios web, también puede utilizarse para medir el crecimiento de un repositorio digital y proporcionar información valiosa sobre el comportamiento de los usuarios. Entre las estadísticas de uso y métricas clave que se pueden analizar se encuentran el número de visitantes, la tasa de conversión de visitantes a usuarios registrados, el tiempo promedio en el sitio, el número de descargas de documentos, los canales de acceso y la ubicación geográfica de los usuarios. Además, Matomo permite comparar datos a lo largo del tiempo, lo que facilita la identificación de patrones y tendencias en el crecimiento del repositorio. La Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la UNCA cuenta con esta herramienta para registrar las visitas y el comportamiento de los usuarios de su Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIAA). El objetivo de este trabajo es analizar el crecimiento y visibilidad del RIAA. Diferentes métricas generadas por Matomo en el período 10MAR-09ABR 2023 se analizaron y compararon contra igual período del año 2024. En este análisis se observó un incremento en las siguientes métricas: 46,20% en las visitas, 63,04% en las descargas, 129,79% en las búsquedas, 125,64% en las páginas vistas, 66,67% de visitantes de redes sociales y 10.000% de visitantes de sitios de Internet. También se observó una disminución del 19,83% de visitantes de entrada directa, es decir, visitantes que ingresan a través de la URL del RIAA. Los incrementos pueden atribuirse a diferentes decisiones estratégicas implementadas por la Facultad, tales como, mejoras en la interfaz del usuario que facilitan la navegación y el acceso a los recursos usando distintos dispositivos, actividades de sensibilización sobre la importancia del acceso abierto y la difusión de la investigación académica a través del repositorio, la participación y organización de eventos relacionados al acceso abierto. Por otro lado, la disminución en el número de visitantes de entrada directa, podría indicar una mayor eficacia en las estrategias de promoción, lo que lleva a un aumento en el tráfico a través de otros canales, como las redes sociales, los buscadores como Google, la implementación del protocolo de interoperabilidad OAI-PMH, que permitió la incorporación del RIAA a redes nacionales y latinoamericanas como el SNRD, LaReferencia, la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología, entre otros. En conclusión, Matomo demostró ser una estrategia efectiva para comprender y mejorar el impacto y relevancia de los repositorios digitales, al proporcionar una visión profunda del comportamiento de los usuarios. Su integración al RIAA permitió evaluar su crecimiento para tomar decisiones estratégicas basadas en datos sólidos y mejorar su impacto y visibilidad. Lazarte, Ivanna Maricruz. universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (LaTICs). Catamarca; Argentina.; Doria. Maria Vanesa, Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (LaTICs). Catamarca; Argentina.; Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (LaTICs). Catamarca; Argentina.; Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (LaTICs). Catamarca; Argentina. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/1197 2024-01-01T00:00:00Z