Análisis del proceso de cambio curricular en las carreras de ingeniería de la Facultad de Tecnologías y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca

Abstract

El presente trabajo final de maestría desarrolla una investigación en donde se analiza el proceso de cambio curricular en las carreras de ingeniería de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de las Universidad Nacional de Catamarca. Para tal, se plantea una investigación con una perspectiva del tipo cualitativa realizando una colecta y análisis de datos empíricos, cuyos resultados permitirán conocer una realidad a partir de la implementación de un nuevo concepto en educación superior; en el rediseño del currículo. Como objetivo, se busca caracterizar el proceso de cambio de los diseños curriculares de las carreras de ingeniería, hacia el aprendizaje centrado en el estudiante abordando como variables de análisis; el diseño curricular, la capacitación docente y la evaluación académica realizada a docentes y estudiantes. Como resultado, este trabajo pretende realizar un aporte para que sea considerado en el momento de evaluar el proceso de implementación del nuevo paradigma.