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dc.contributor.author del Prado, Ana María
dc.contributor.author Korzeniewski, María Isabel
dc.contributor.author Gómez, Sofía Gabriela
dc.coverage.temporal ARG es
dc.date 2019
dc.date.accessioned 2020-07-07T14:40:02Z
dc.date.available 2020-07-07T14:40:02Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/137
dc.description del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Electrónica; Argentina. es
dc.description Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. es
dc.description Gómez, Sofía Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica; Argentina. es
dc.description.abstract Debido al auge de las TIC, así como las necesidades y requerimientos emergentes de los alumnos como usuarios de herramientas y consumidores de medios audiovisuales, deriva que las instituciones de educación superior deban adaptarse y plantearse nuevas vías de integración con los estudiantes. En la materia Informática de la carrera Ingeniería Electrónica de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca (orientada a enseñar programación en lenguaje C, se implementó la experiencia de videos con preguntas insertas, cuyo objeto fue mejorar el proceso de aprendizaje a través de la modalidad Aula Invertida (AI). es
dc.language spa es
dc.rights Acceso Abierto es
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es es
dc.source I Workshop sobre Prácticas Educativas Abiertas es
dc.subject aula invertida es
dc.subject autoaprendizaje es
dc.subject motivación es
dc.title Autoaprendizaje y Motivación: El Video es
dc.type Documento de Conferencia es
dc.type.version Aceptado es
dc.type.oa conferenceObject en


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